脚踏实地践行物理核心素养——记高中物理组市级研究课

2018-09-14 15:52 作者:高中物理组 点击:669 次

2018年9月11日,北京教育学院物理系北京市骨干教师高级研修班在博猫娱乐开展活动。物理组付鹂娟老师上了《运动快慢的描述——速度》的市级研究课。高研班的乔灵芝教授和学员以及物理组的老师进行了听课和研讨,老师们对于这节课给予了高度的评价。
物理组组长詹光奕老师和研修班老师合影
速度这一概念,学生并不陌生,但是学生对这个概念存在许多模糊的的理解,如何帮助学生厘清迷思概念,建立科学的速度概念是本节课的教学目标之一。在速度概念形成的过程中蕴藏很多物理学经典的思想方法,例如等效的思想、极限的思想,如何让学生切实体会这种思想方法,而不是生硬地讲解是这节课需要突破的地方。物理核心素养的一个重要维度就是科学思维,如何让学生的思维外显,引领学生思维提升,是这节课的难点。
付老师从一段有关北京高速区间测速的新闻视频入手,设计了一系列的问题、实验和学生活动,有效促进了学生思维的提升。听课老师评价这节课“于平淡中见神奇”,“和学生一样入境”,“是物理核心素养在课堂上落地的优秀案例”。课后,丰台区教研员刘芳老师立刻要走了该课的视频,准备在丰台教研活动中作为案例向老师们推广。                                 
图为付鹂娟老师上课
图为学生回答问题
图为课后老师们共同研讨
如何让物理核心素养真正地在物理课堂中落地,是物理组的老师们一直思考的问题。
北京教育学院高研班本期的研修主题——《基于物理思维能力培养的的课例研究》和物理组海淀区十三五重点规划课题《高中学生物理核心素养提升的教学课例实践研究》不谋而合。在共同的研修目标下,这次活动开展的十分顺利。备课过程中,物理组的老师积极听课、毫无保留地给予建议,不断碰撞出思想的火花。
 图为物理组老师们听试讲
 
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